Государственный художественный музей – это большое здание с куполом и колоннами. Оно расположено в центре Ханты-Мансийска.
В художественном музее я увижу много интересного. Я увижу картины. Я увижу скульптуры. Я увижу вазы, блюда и фигурки из фарфора. Все это – экспонаты.
На входе в музей люди проходят через специальную рамку. Она издает громкий звук. Охранник может попросить показать, что лежит в моей сумке или пакете. Это нужно для безопасности посетителей.
В холле музея меня встретит администратор или экскурсовод. Они предложат мне оставить верхнюю одежду в гардеробе. сумку, рюкзак, еду и напитки нужно оставить в специальной ячейке. Это правило нужно соблюдать для комфорта посетителей и безопасности экспонатов.
После завершения экскурсии или мастер-класса я пройду в гардероб. Я заберу верхнюю одежду и личные вещи из ячейки. Туалетная комната находится на первом этаже музея, администратор покажет мне, как туда пройти.
В холле музея есть диванчики и белые круглые кресла. Я могу присесть и подождать, пока мои родители или друзья раздеваются в гардеробе. Я могу прочитать информацию о музее и посмотреть фотографии в информационном киоске.
В холле работает телеэкран с видеороликами и звучит музыка. Если музыка будет слишком громкой, я попрошу администратора убавить громкость.
Когда группа посетителей будет готова, экскурсовод пригласит пройти на экскурсию. Залы музея располагаются на 2 и 3 этажах. Я буду следовать за экскурсоводом и держаться вместе с группой. Это удобно и безопасно.
В залах музея работают смотрители. Я узнаю их по бейджам. Если я не знаю, куда идти, смотрители помогут мне.
В музее я буду соблюдать правила поведения. Это нужно для того, чтобы всем в музее было комфортно. Это нужно для того, чтобы экспонаты не испортились. Правила поведения в музее: - оставаться рядом со своей группой или родителями - ходить спокойным шагом - слушать экскурсовода - не трогать экспонаты руками - не заходить за специальные заграждения Если я забуду правила поведения, экскурсовод или смотрители напомнят мне о них.
Около некоторых картин есть тактильные макеты. Они установлены на специальные подставки. Я могу трогать макеты руками. Это интересно и безопасно. Я узнаю тактильный макет по специальному знаку (ладошка).
В большом зале музея есть робот Маша. Когда человек подходит к Маше, она начинает громко говорить. Мне может не понравиться, как Маша разговаривает. Это нормально. Я отойду, и Маша перестанет говорить.
Если я устану во время экскурсии и захочу побыть в тишине, я попрошу смотрителей проводить меня в зону тишины. Там я могу посидеть в кресле. Я могу посмотреть книги о музее. Я могу быть в зоне тишины столько времени, сколько мне нужно.
После экскурсии экскурсовод может предложить пройти в специальное помещение, где проходят мастер-классы по рисованию. Многие люди любят рисовать. Это приятно, интересно и безопасно. Мастер-класс проводит экскурсовод или другой сотрудник музея. Я буду внимательно слушать сотрудника музея. Я буду выполнять то, о чем говорит сотрудник музея. Я нарисую рисунок.
После мастер-класса на руках может остаться краска. Я помою руки в туалетной комнате, которая находится в помещении для мастер-классов.
Мне может не понравиться рисовать. Это нормально. Если я не захочу участвовать в мастер-классе, я подожду своих друзей или родителей. Я могу подождать их в помещении для мастер-классов. Если мне разрешат родители и сотрудники музея, я могу вернуться в залы музея или в зону тишины. Найти дорогу мне помогут администратор и смотрители.
Среда Четверг Пятница Суббота Воскресенье
с 11 до 19 часов.
Многим людям нравится посещать Государственный художественный музей, потому что здесь интересно, комфортно и безопасно. Если мне захочется прийти в Государственный художественный музей еще раз, я спланирую свой визит в рабочее время музея: